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        全国人大常委会委员、民族委员会主任委员马启智代表：
　　让务农成为光荣职业
　　农村要想留住人才，就应该让农民成为人人认可的光荣职业。在过去很长一段时间内，“农民”成了贫穷落后的代名词，至今也没有多少年轻人想去当农民。现代农业更需要有知识、有文化、懂市场的复合型农民。国家必须要像培养其他各类专业人才一样，加大力度培养适应农业发展的新一代农民。我们应该鼓励和引导二代、三代农民留在农村从事农业生产。让全社会认识到：农民是社会中不可或缺的一个职业，是人人认可的光荣职业；让大家，特别是农村年轻人，看到从事农业是有前途的，在农村大有可为。
　　民盟中央常委赵振铣委员：
　　引导大中专毕业生从事现代农业
　　应把新型农业从业者队伍建设与教育改革结合，引导大中专毕业生改变就业观念，从政策上支持大中专毕业生从事现代农业，改善农业劳动力队伍的文化结构，积极推动大中专毕业生到农村就业创业。
　　甘肃农业大学教授尚勋武委员：
　　培养农村新知阶层打造规模种地新军
　　农业必然会走向适度的规模经营，农民也会逐步走向专业化，农业院校、职业院校培养的人才将会成为新型的职业农民或经纪人。大学生或新知阶层回乡种田或将成为趋势。现在没人种地不是因为农业本身不挣钱，而是农民占有生产资料少、就业不充分，土地集中后，农民实现充分就业，获得的回报就丰厚了。未来种地农民应该是经过中等职业教育和专业培训后，有知识、爱农业的职业农民，他们将逐步替代老一辈没有文化的农民。国家对农业中等职业院校实行免学费的政策是非常正确的，这是在培养下一代农民。
　　北京市农村工作委员会副主任李成贵委员：
　　培养新型农民一定要重视对农民的培训，尤其是要加大对骨干农民的培训，加大对农村实用人才的培训力度，鼓励和支持进城务工农民返乡当职业农民。近年来，北京市在1039个村每村聘任1名全科农技员，进行设施农业骨干农民培训，开展“科技套餐”配送服务等，对培育北京都市型现代农业发展主体起到了很好的作用。
　　丹东农业科学院玉米研究所所长何晶代表：
　　必须让有知识有文化的人去种地
　　人们一提种地，就首先想到农民，就是知识、文化水平低的人才去。我们必须扭转这样的观念，只有真正有知识、有文化的人才能去种地。我们在国外考察的时候发现，在国外，不是什么人都允许去种地，去经营农业，是有准入制度的，有资金、规模的限制。相反，公务员等其他职业是没有限制的。
　　安徽农业大学教授张自立委员：
　　着力培养现代农业从业者
　　目前我国从事农业生产的主体呈现多样化：从事农业生产经营的主体已不仅仅只是传统意义上的“农民”，还有越来越多的“非农民”，例如投资农业的城市居民、取得城市户籍的返乡农民工、回乡大中专毕业生也在从事农业生产。农业生产者如何适应传统农业向现代农业的转变？这就要求农业生产者成为掌握农业技术、具有专业化素质、懂经营和管理的现代农业从业者。现代农业从业者的培训内容上应突出专业性，对从事不同经营内容的从业者，例如种植大户、养殖大户、农产品(11.41-0.17-1.47%)加工户等，应根据其专业需求进行有针对性的培训，提高其生产经营能力。
　　河南农业大学副校长张全国委员：
　　让种田农民“现代化”
　　农业属于弱势产业，如果没有完善的农民教育培训系统，农村人才就会不断被“非农化”，农业将面临专业人才枯竭的严峻形势，到那时才真的没有人种地了。大力发展农民教育培训事业，提高农民综合素质，对于加快现代农业发展和社会主义新农村建设具有十分重要的意义。农民教育培训的目的在于提高农民的生产技能、综合素质，即实现“农民的现代化”。（访松）